Temática y alcance
La Revista Iberoamericana de Educación Superior surge como una iniciativa conjunta de Universia, red iberoamericana de colaboración universitaria que integra a más de 1 169 universidades e instituciones de educación superior, y el Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación (IISUE), --antes Centro de Estudios sobre la Universidad (CESU)--, de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), cuya trayectoria en la investigación sobre educación superior es ampliamente reconocida en Iberoamérica--. Es una publicación en formato digital que pretende reflejar la situación de la investigación en educación superior en la región.
La RIES pretende ser un espacio en el que converjan las investigaciones referentes a los sistemas de educación superior en Iberoamérica, así como un eje de articulación de los análisis, investigaciones y hallazgos de las diversas instituciones iberoamericanas inscritas en el sistema de educación superior.
Si bien existen varias prestigiosas revistas de investigación educativa --y aun especializadas en educación superior--, la RIES aspira a llenar un vacío importante en Iberoamérica, ya que será la primera revista electrónica sobre el tema de carácter regional. Su formato digital la coloca a la vanguardia de las revistas especializadas en el tema, pues brinda un acceso prácticamente universal.
La RIES está abierta a todos los planteamientos que sean resultados de investigación, documental o empírica, cuyo objeto sea estudiar desde cualquier enfoque, escuela de pensamiento, disciplina o multidisciplina algún aspecto de los sistemas, proyectos e instituciones de educación superior. Así, publicará trabajos referidos a cualquiera de los problemas desde los cuales, en el debate contemporáneo, se puede examinar este sistema: políticas internacionales y nacionales; estudios comparativos; cobertura; pertinencia; formación profesional; vinculación; financiamiento; evaluación, acreditación y calidad; gobernanza y gobernabilidad; planeación y gestión, etcétera.
Está concebida en los marcos que definen una revista científico-académica, con la finalidad de cumplir con el conjunto de exigencias planteadas por los diferentes índices y bases de datos iberoamericanos, y tiene la pretensión de incluir los trabajos de los académicos más prestigiados de la región y, al mismo tiempo, los resultados de indagación de quienes empiezan a destacar en este campo de estudio. Contará con seis secciones: Territorios, Genealogías, Contornos, Resonancias, Visiones y Archivos.
Las colaboraciones que se publiquen contarán siempre con rigor científico y académico, y su arbitraje será realizado por investigadores de reconocido prestigio, pues la meta de la RIES es constituirse en una referencia obligada para autoridades educativas, tomadores de decisiones, investigadores y académicos, así como para estudiantes de grado y posgrado.
Para su funcionamiento, además del director de la RIES, cuenta con dos órganos colegiados que tendrán la responsabilidad de cuidar el desarrollo académico de la revista, así como su operación: El Consejo Editorial y el Comité Editorial.
Secciones
Presentación
 Envíos abiertos |
Indexado |
Revisión por pares |
Territorios
En esta sección se abordarán artículos y ensayos innovadores que amplíen el panorama de la investigación sobre educación superior (ES) en Iberoamérica con miras a proporcionar elementos para la discusión, el análisis y la comprensión de esta área de estudio desde distintas perspectivas.
Los artículos deberán derivarse de investigaciones originales, apoyadas en metodologías empíricas abordadas con rigor académico. Los ensayos versarán sobre análisis rigurosos acerca del estado en que se encuentra este campo de estudio; los conceptos, problemas, teorías, discursos, metodologías y paradigmas con base en los cuales hacemos ciencia.
| Envíos abiertos |
Indexado |
Revisión por pares |
Genealogías
Conocer el pasado para entender el presente; Genealogías retoma artículos y ensayos que se especializan en investigaciones históricas sobre la educación superior, sus casas de estudio y los actores que en este proceso han intervenido a lo largo del tiempo.
| Envíos abiertos |
Indexado |
Revisión por pares |
Contornos
Es una sección dedicada a investigaciones emergentes que van tomando forma y dando luz a nuevos avances, desarrollos o metodologías. Se publicarán informes de investigaciones en proceso y primeros acercamientos, así como artículos temáticos y sistematización de experiencias. Se trata de trabajos que ofrezcan una visión e interpretación panorámica de la estructura del sistema de educación superior en un país, de los principales cambios que experimenta en un momento dado. Así como reportes significativos del crecimiento y evolución del sistema. De esta manera, se publicarán ensayos originales y reportes de investigación referidos al funcionamiento de algún programa específico de educación superior en el mundo, principalmente en Iberoamérica.
| Envíos abiertos |
Indexado |
Revisión por pares |
Resonancias
Con este apartado se busca crear un puente de comunicación y diálogo entre la revista RIES y el quehacer académico iberoamericano, dando espacio a la publicación de ponencias derivadas de reuniones, congresos y seminarios acerca de la ES. Es también el lugar para abordar los medios a través de los cuales se da el intercambio y enriquecimiento académico, como lo son las revistas científicas en formato electrónico.
| Envíos abiertos |
Indexado |
 Revisión por pares |
Visiones
Se publicarán reseñas y revisiones bibliográficas de obras significativas tanto por su importancia en la temática de la ES, como por la actualidad e innovación. Es un espacio abierto a reflexiones y entrevistas de los diferentes actores que conforman el área estudio.
| Envíos abiertos |
Indexado |
Revisión por pares |
Archivos
Permite la publicación de documentos, declaraciones, acuerdos y otros textos, que contienen información de interés primordial para la ES.
| Envíos abiertos |
Indexado |
Revisión por pares |
Agradecimientos
| Envíos abiertos |
Indexado |
Revisión por pares |
Proceso de revisión por pares
- El proceso de dictamen será realizado por dos especialistas y conservará el anonimato de árbitros y autores. En ningún caso el dictaminador procederá de la misma institución en que se encuentra adscrito el académico que presenta la propuesta.
- Una vez formulados los dictámenes, el Comité Editorial de la Revista decidirá si procede la publicación del trabajo, si el autor debe realizar algunos ajustes o si se rechaza la propuesta. En cualquiera de estos casos el editor enviará por correo electrónico una notificación al autor sobre esta decisión.
- En caso que se soliciten algunos cambios, el autor deberá confirmar si está dispuesto y en condiciones para realizarlos. En caso de no tener respuesta o si la respuesta es afirmativa pero se extiende por un periodo mayor a 1 mes, la revista considerará que no se aceptan los cambios, razón por la cual el artículo se considerará rechazado.
- Los editores se reservan el derecho de realizar las modificaciones de estilo que juzguen pertinentes.
- Los autores, al aceptarse la publicación de su artículo, ceden automáticamente a RIES el derecho patrimonial para la publicación de su trabajo y autorizan su difusión impresa y electrónica.
Política de acceso abierto
Esta revista provee acceso libre inmediato a su contenido bajo el principio de que hacer disponible gratuitamente investigación al público apoya a un mayor intercambio de conocimiento global.
